"Trong trường toàn sách vở, lý thuyết, ra đời có áp dụng được bao nhiêu đâu."
Thật ra là do trường không dạy cách áp dụng đó thôi.
Ngay ở UK này, hồi xưa Thi cũng tưởng đi học sẽ được tương tác, phản biện dữ lắm. Thật ra vẫn theo mô hình lớp học của mấy trăm năm trước.
Muốn dạy cách áp dụng cũng không khó
Lớp tiếng Anh thì cho học từ vựng bằng flashcards, ngữ pháp bằng video bài giảng và bài tập, làm ở nhà hết. Lên lớp chỉ chia nhóm thảo luận và đóng vai các tình huống thực tế.
Đông học viên một chút, chia theo cặp thì lòi ra biết bao nhiêu tổ hợp. Thử hỏi một từ vựng hay cấu trúc đơn giản mà trong buổi phải gặp năm sáu người, phải nói đi nói lại nhiều lần, thì không thành thạo cũng không được.
Lớp kinh doanh cũng vậy
Lớp dạy kinh doanh thường bị cho là sáo rỗng và lý thuyết nhất, nhưng cũng là do cách dạy.
Cách cũ: đứng thao thao bất tuyệt về các mô hình học thuật mấy tiếng đồng hồ, sau đó cho làm một hoạt động kiểu so sánh hai công ty dựa trên mô hình rồi lên thuyết trình.
Cách khác:
Trước buổi học, giới thiệu một số kênh, podcast, tác giả tốt để học viên về nghe và đọc trước. Sinh viên nào không chịu đọc thì coi như không đạt. Vì đi làm thì có cuộc họp nào mà khách hàng hay đồng nghiệp chịu ngồi đó mấy tiếng để đợi mình đọc tài liệu đâu.
Trên lớp, đổi câu hỏi thành: "Cô có người bạn cầm mấy tỷ đang muốn đầu tư vào một trong hai công ty này, các em dựa trên mấy mô hình đó tư vấn giúp cô." Rồi chia làm mấy phe tranh luận.
Giáo viên ngồi đó hỏi những câu càng ngây ngô càng tốt. Vì sau này tư vấn cho khách hàng không chuyên sẽ gặp trường hợp như vậy rất nhiều. Khách nào đã rành rẽ rồi thì họ đâu cần tới mình.
Vì sao điều này ít xảy ra
Công bằng mà nói, các trường đại học bây giờ cũng đã có reading list, có danh sách tài liệu nghiên cứu trước, thậm chí có cả video bài giảng chi tiết.
Kẹt một cái là đa số sinh viên không chịu đọc, còn giảng viên thì chịu áp lực phải dạy cho sinh viên qua được môn. Nên lên lớp đa số thầy cô sẽ chọn cách thao thao bất tuyệt lại từ đầu cho chắc ăn.
Kẹt cái thứ hai là chính thầy cô cũng chưa đọc kỹ mấy tài liệu đó, nên khi dạy chẳng ăn nhập gì với chúng.